La didactique des langues interrogée par les compétences: Essai sur les sciences du langage (Proximités Didactique)

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  • Title: La didactique des langues interrogée par les compétences: Essai sur les sciences du langage (Proximités Didactique)
  • Author: Jean-Jacques Richer
  • ISBN:
  • Page: 403
  • Format: nombredepagesdelditionimprime
  • La didactique des langues est actuellement dans une priode dhsitation, tiraille entre une reconduction dune approche communicative toujours plus clectique et lmergence dune nouvelle mthodologie la Perspective actionnelle, encore trs largement ltat programmatique Aussi cet ouvrage se donne t il pour objectif de contribuer, de manire modeste, au dploiement de la Perspective actionnelle en convoquant les dveloppements qua connus, depuis les annes 1980, la comptence dans le monde du travail Un tel rapprochement, paradoxal en apparence, mais qui est justifi dans cet ouvrage dune manire argumente, permet alors de solidariser un certain nombre de notions parses dans le Cadre europen commun de rfrence pour les langues en un ensemble conceptuel cohrent qui constitue la Perspective actionnelle en un nouveau paradigme mthodologique Par ricochet, ce mme rapprochement impose douvrir de nouveaux chantiers didactiques, notamment autour de la tche, du projet, des genres de discours, de la squence didactique, des chantiers dont les grands axes sont esquisss dans ce livre Jean Jacques Richer, docteur en Littrature franaise, docteur s Sciences du langage, est Matre de confrences lUniversit de Bourgogne o il dirige un Master 2 en FLE S FOS et membre de lEA 4661 ELLIADD de lUniversit de Franche Comt.

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      Posted by:Jean-Jacques Richer
      Published :2018-011-25T08:35:14+00:00

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    1. Jean-Jacques Richer

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    587 thoughts on “La didactique des langues interrogée par les compétences: Essai sur les sciences du langage (Proximités Didactique)”

    1. Recommandé aux didactologues qui cherchent toujours à faire progresser l'enseignement des langues et


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